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République des tables-bancs
ecole
21 janvier 2015

Supplément d'abécédaire : la résilience

Résistance des matériaux à des chocs répétés, la résilience est la qualité grâce à laquelle une chose subira peu d’impacts. Il y a de l’étrange à voir surgir la mode des mots, lorsqu’on les met en couple. Les mêmes technocrates qui ont importé sans prudence...
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31 décembre 2014

Ceci n'est pas une école : à propos du billet précédent

Ceci n’est pas une école : une foultitude d’enfants entassés dans une pièce carrée en briques au sol de terre battue, dans la poussière et le silence que seule la chicotte permet d’obtenir, sans un livre ni une image. Ne disons pas que les taux de ceci...
24 novembre 2014

La résignation de l’instituteur et les autres métastases des problèmes simples non résolus

Des latrines un jour neuves, puis bouchées, puis fermées, des petites fuites au toit de la classe, des livres froissés, si anciens, des tables boiteuses, puis effondrées, la craie et l’ardoisine qui ne sont pas venues, la paye qu’on va chercher en vélo,...
4 novembre 2014

Comment peut-on manquer d’apprendre à lire : (3) en oubliant de lire, sans savoir pourquoi on l’a oublié.

On raconte à Kinshasa que des gosses de village avaient été collés à l’examen, n’ayant pas su lire le sujet de l’épreuve parce qu’ils n’avaient jamais vu de caractère d’imprimerie avant ce jour fatal. On raconte qu’ils savaient pourtant bien lire, enseignés...
31 octobre 2014

Comment peut-on manquer d’apprendre à lire : (2) Les évidences locales à l’œil nu.

Seuls des ministères, des agents de développement ou des experts en éducation peuvent s’étonner du nombre affreux d’enfants qui manquent d’apprendre à lire dans nos écoles subsahariennes. Les enfants, leurs mères, leurs maîtres, ont, de leur côté, les...
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30 octobre 2014

Comment peut-on manquer d’apprendre à lire : (1) Que faut-il comprendre aux tests et aux chiffres ?

C’est un bel ensemble que les résultats de tests dits standardisés sur la façon dont les enfants n’apprennent pas à lire dans les écoles africaines. Il en tombe plusieurs par année, surtout depuis que des méthodes américaines, sur lesquelles nous dirons...
19 décembre 2013

Digression spéculative sur la loi de Murphy et les politiques éducatives.

Les bonnes intentions pavent l’enfer aussi sûrement que l’énonce la loi de l’emmerdement maximal, ou loi de Murphy, l’énonce : « tout ce qui peut mal tourner va mal tourner ». Les conséquences pratiques les plus certaines d’une politique de l’éducation,...
15 décembre 2013

Méditation sur le recrutement des instituteurs dans les lycées des grandes villes avec un beau diplôme

Méditation sur le recrutement des instituteurs dans les lycées des grandes villes avec un beau diplôme
12 décembre 2013

Une histoire de filles et d’habitat

Tous les chiffres vous diront, dans n’importe quel pays d’Afrique, que la déscolarisation des filles est l’affaire de telle région, pas du pays entier. Il y a toujours quelque chose de local dans l’exclusion scolaire des filles. C’est ici que tout un...
17 novembre 2013

Doris Lessing

Doris Lessing vient de disparaitre. Le Monde met en ligne des extraits de son discours de réception du Prix Nobel de littérature (2007) http://www.lemonde.fr/idees/article/2007/12/08/comment-ne-pas-gagner-le-prix-nobel-par-doris-lessing_987394_3232.html...
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République des tables-bancs
  • Blog à deux voix. Celle de François Robert, consultant indépendant en éducation. Celle de Robert François, voyageur fasciné par le continent noir. Ces deux voix parlent de l’Afrique et de son école, mais pas seulement.
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